Reflexión estrategias de aprendizaje.

 

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

 

Reflexión sobre estrategias de aprendizaje.

 

Partiendo del punto que el aprendizaje es significativo  cuando  este se da de manera  consciente, precisa y ordenada. Los procesos del pensamiento te permiten vincular la información interna con la externa desde la observación de la realidad, comparación, relación, clasificación y descripción. El ser humano es un ser social y esto representa un punto importante del aprendizaje ya que esto te permite acumular experiencias y utilizarlas en un  futuro.  Los procesos básicos del pensamiento son base de formación de procesos complejos.

Aprender significa hacer conciencia de lo que se aprende, el uso de analogías para desarrollar nuevos criterios partiendo de conocimientos previos, permite generar estrategias de aprendizaje, las cuales son guías de acción para generar un resultado, solucionar problemas o generar un producto académico.

Es considerada estrategia cuando cumple con los siguientes criterios:

• Implica la selección y uso de nuestros propios recursos y de aquellas capacidades de las que disponemos.
• Constituida por una serie de técnicas, destrezas y habilidades.
• Su uso no es automático; debe existir una planeación previa y un control durante su ejecución.
• Cuenta con un componente motivacional; es decir, debe considerarse útil para el aprendizaje.
• Se utiliza en  función de las demandas contextuales y la consecución de ciertas metas de aprendizaje.

Las estrategias de aprendizaje nos permiten adueñarnos de saberes y nos apoyamos en varias de estas desde las más simples como es el subrayado hasta el más complejo que nos lleva a la jerarquización y organización de la información ejemplo: los mapas conceptuales y las redes semánticas.

 

Conocer nuestras emociones, sentimientos, actitudes y aptitudes nos hacen abrir un panorama que nos permite deducir el cómo somos y como aprendemos. Así como sabemos que el mundo forma comunión entre los individuos y el conocimiento  se adquiere mediante el intercambio experiencias y pláticas.

 

Mi método de aprendizaje es metacognitivo siempre parto de la planeación siempre pienso en el plan a seguir, evaluó la viabilidad de lo que pienso hacer y supervisión que sea el resultado esperado   y me gustaría usar el aprendizaje entre pares, pues me cuesta mucho pedir ayuda.

“El factor que distingue un buen aprendizaje de otro malo o inadecuado es la capacidad de examinar las situaciones, las tareas y los problemas, y responder en consecuencia.” Nisbet y Shusksmith (1986, p.47)